lunes, 29 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Nombre: Jorge Flores Jiménez
Programa Educativo: Ing. Logística y Transporte
Aula: División de Ciencia Exactas, Ingenierías y Tecnológicas (CEIT)
Grupo: CIVUL-1E-2020-054

El programa de Logística y Transporte tiene como objetivo formar ingenieros competentes a nivel nacional e internacional, enfocados en área administrativa y operativa en cualquier área de logística, planeación, compras, almacenes,  tráfico  y  transporte, el cual tiene como duración de ocho semestres.
Me llama mucho la atención del plan de estudios es el poder impulsar el desarrollo de cadenas de suministro a través del cumplimiento de metas y objetivos basados en el trabajo colaborativo y el desarrollo de proyectos sustentables para los sectores público y privado
El perfil de egresado en Ing. Logística y Transporte es tener desarrolladas habilidades específicas para tener una competencia técnica, ayuda a la gestión de aprovisionamientos para productos y servicios, el diseño y la selección de envase, empaques y embalajes para manipular y distribuir, administrar y operar los recursos de un almacén, administra los sistemas de flujo de mercancías y productos, integra, administra y desarrolla equipos de trabajo y propone soluciones a problemas logísticos.
El desarrollo económico es el impacto que tiene Logística y Transporte ya que el país es una de las economías más importantes en el cual empresas nacionales e internacionales exportan e importan productos al país y se tiene que satisfacer esa demanda de trabajo.
El ser estudiante de estudiante de la UnADM te da muchas ventajas ya que tenemos la oportunidad de trabajar y estudiar, el ser más responsables, fomentando la autonomía del estudiante además tienes la ventaja de que puedes ajustar tus tiempos de estudio.

S3. Actividad 2. Reflexión de estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son muy importantes para nuestro desarrollo educativo lo cual tenemos que poner en práctica si queremos ser buenos profesionistas, ser estudiante AVA nos ayuda a explotar nuestras habilidades cognitivas para un mejor aprendizaje, es necesario mencionar que las estrategias cognitivas no son simples técnicas si no son una serie de actividades específicas que llevare a lo largo de mi carrera para mejorar mis conocimientos, tener una organización, una buena elaboración de información simple y compleja complementando con la recirculación de información para tener una buena asociación en mi memoria a largo plazo y poder recodar cualquier tema. Los procesos cognitivos y metacognitivos son muy importantes ya que están relacionados con la aplicación de estrategias durante nuestra vida escolar es necesario saber en qué caso o área particular nos puede servir ya que implica tres actividades, planeación, supervisión y evaluación para adquirir un nuevo conocimiento y lograr ser un estudiante exitoso el aprender juntos o en par tiene como finalidad poder compartir experiencia, reflexiones, conocimientos, materiales y propuestas de aprendizaje eso nos permite ser apoyados para un trabajo colaborativo necesitaremos tres fases, planificación , desarrollo y evaluación para poder lograr así una interdependencia positiva. Cabe mencionar que el desarrollo de las estrategias de regulación estarán presentes a la hora de tomar mis estudios porque necesitó de automotivación, automodelado y reducción de la ansiedad.

viernes, 26 de junio de 2020

S3. Actividad 2. Mapa Conceptual


S3. Actividad 2. Ser estudiante AVA

S3.Actividad 2. Estrategias cognitivas

S3. Actividad 1. Reflexión del Test de Inteligencias Múltiples


Este Test educativo me ayudo a evaluar mis conocimientos y saber cuál es mi fortaleza y mi debilidad para poder mejorar a lo largo del tiempo en seguida se observa mi grafica obtenida en base al cuestionario de Inteligencias Múltiple lo que se muestra en la primera barra de la gráfica es Lingüístico con un 68% lo que me indica que debo de leer más para poder comprender y analizar la información que requiero aprender en mi segunda barra es Lógico-Matemática se observa que tengo un mayor rango de un 90% eso quiere decir que tengo la facilidad de analizar problemas matemáticos que me rodean cotidianamente dando una respuesta especifica al problema en mi tercera barra se muestra la música con un 68% esto quiere decir que tengo déficit en área musical ya que me cuesta tener un acorde musical cuando canto en la cuarta barra se muestra el concepto Visual-Espacial muestra un 72% eso me demuestra que puedo analizar imágenes o planos ya que es muy importante en mi trabajo, en mi quinta barra indica la Cinestésica –Corporal con un 80% esto me demuestra un resultado esperado ya que disfruto el deporte y las actividades al aire libre la siguiente barra me muestra el área Interpersonal y tengo un 78% lo cual puedo expresar mi habilidad para convivir y ayudar a la sociedad en la siguiente barra Intrapersonal muestra un 68% este resultado me sorprende porque me considero una persona con muchas capacidades para analizar todo y en mi última barra de la gráfica me describe la Naturalista donde expreso un 78% lo cual es un resultado que esperaba ya que me gusta estar en el medio ambiente porque así se me facilita reflexionar y analizar sobre mi metas en la vida.

S3. Actividad 1.Inteligencias Múltiples



miércoles, 24 de junio de 2020


Al analizar el modelo educativo de la UnADM es benéfico en muchos aspectos lo digo por experiencia propia ya que por mi trabajo no puedo asistir a una escuela presencial de horario  normal, el haber estudiado y analizado el modelo educativo de la escuela se me hizo muy interesante, porque es diferente al modelo educativo de una escuela presencial  ya que es enfocado al estudiante, en la actualidad casi todos tenemos por lo menos un celular inteligente en el cual nos podemos apoyar para cursar la carrera deseada, ya que la UnADM es accesible desde cualquier parte del país, al ser flexible con sus horarios es muy bueno porque después de la jornada de labor o incluso solo el fin de semana se puede acceder, en conjunto de todos los ejes de aprendizaje con los que cuenta la universidad  como son la interacción el línea con materiales de estudio  docentes y compañeros, el modelo educativo fomenta la autonomía del alumno ya que tiene o cuenta con foros de apoyo para que utilice el error como una fuente de aprendizaje  y no como debilidad del estudiante contando con todos estos recursos como son flexibilidad, inclusivo, tecnología de vanguardia e interactivo es posible formar profesionales de alto nivel y competitivos al ser una universidad a distancia y en línea amplia las oportunidades del poder tener una educación superior.

jueves, 18 de junio de 2020

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Reglamentos de estudios
a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?                                                                  
Los requisitos que tendrán que cumplir cada estudiante para poder realizar su reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato, es no adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo, continuar con la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando; no rebasar el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento, y que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. Articulo 9  
Ref. Capitulo Segundo, Artículo 9 del Reglamento Escolar de la UnADM.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
Cuando haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores así las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. Articulo 24
Ref. Capitulo Quinto, Artículo 24 del Reglamento Escolar de la UnADM.

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
Articulo 29 Las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto. Articulo 29
Ref. Capitulo Sexto, Artículo 29 del Reglamento Escolar de la UnADM.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
Las oportunidades que se le otorga a cada estudiantes son dos para poder cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento. Articulo 32
Ref. Capitulo Sexto, Artículo 32 del Reglamento Escolar de la UnADM.

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que se haya inscrito, cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular. Articulo 40
Ref. Capitulo Séptimo, Artículo 40 del Reglamento Escolar de la UnADM.


f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción. Articulo 45
Ref. Capitulo Séptimo, Artículo 45 del Reglamento Escolar de la UnADM.

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención
            Artículo 57, Los derechos de los estudiantes. 
Artículo 58, Las obligaciones de los estudiantes. 
Artículo 59, Las causas de responsabilidad de los estudiantes. 
Pondré especial atención en  cumplir el presente reglamento y demás ordenamientos aplicables.
Ref. Capitulo Décimo, Artículo 57, Capitulo Décimo Primero, Articulo 58, Capitulo Décimo Segundo, Articulo 59 del Reglamento Escolar de la UnADM.




Código ético de la UnADM.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
El apartado 2
 ¿Cuál es el título del apartado?
Honestidad
¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?
Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.
                                                                              Ref. Código de Ética de los estudiantes de la UnADM

martes, 16 de junio de 2020

S1 Actividad 4. Distractores y Acciones

Distractores
  • Celular
  • Television
  • Trabajo residual     





Acciones que me evitarían mi distracción

  • Poner en modo avión el celular
  • Leer sobre algún tema de la materia en vez de encender el TV.
  • Tratar de terminar mi trabajo y no llevar nada a casa

S1. Actividad 4. Mi Agenda




Bienvenidos a mi blog donde compartiré información y actividades sobre la ingeniería de logística y transporte


S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Nombre: Jorge Flores Jiménez Programa Educativo: Ing. Logística y Transporte Aula: División de Ciencia Exactas, Ingenierías y Tecnológi...